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簡述當前青少年閱讀推廣的目前狀況及圖書館閱讀推廣服務方式

論文導讀:

當前青少年閱讀推廣的現狀及圖書館閱讀推廣服務方式[摘 要]書是人類智慧的結晶,是人類進步的階梯。閱讀是青少年學習知識、接受教育、獲得教養的最佳策略。閱讀可以開發智力,開闊眼界,提高自信心,閱讀是青少年成長中的一個重要組成部分。
   [關鍵詞]青少年閱讀;閱讀推廣;圖書館
  引言
  青少年作為國家的未來,祖國的希望,正處在獲取知識的重要階段,從這個作用上來說,青少年的閱讀推廣工作應該引起足夠的重視。青少年階段本來就是好奇心旺盛的階段,對自己、對世界都充滿了“為什么”,能夠給他們答案的渠道有很多,但書本的魅力還是毋庸置疑的。最初的閱讀興趣應該也是在這個時期培養出來的,這也成為每個人培養閱讀習慣最好的開端。
  1.當前圖書館青少年閱讀推廣的目前狀況及存在的理由
  信息時代,缺少的不是信息,更不是傳播信息的渠道,缺少的正是信息的吸納。有了這一層擔憂,就有了去了解人們是否還在閱讀、都在怎么閱讀、閱讀些什么,閱讀對人們的生活產生了怎樣的影響。青少年正處在知識儲備階段,關注這個人群的閱讀狀況,多少能看出一些全民閱讀習慣的走向。
  1.1青少年閱讀的目前狀況:現在少年兒童的閱讀環境比較好,但在相對寬松的閱讀環境下,能做到扎實用心地閱讀的孩子并不多。他們看書愛看個熱鬧,很容易看一些內容比較膚淺的書籍。
  1.2青少年閱讀的種類:學生主要還是看輔導書,其次才是一些專門的課外讀物;從作文書到故事書再到雜文集,從天文到地理再到科技等等。現在少年兒童的閱讀水平較之從前都有提高。
  1.3擔憂:網絡是個開放的信息空間,網絡上文化的極端自由性導致了價值觀的混亂,這對思想尚不成熟、價值觀正處在形成階段、學習和模仿意識又特別強的青少年來說,一方面開闊了眼界和知識面,一方面也由于缺乏梳理和引導,獲得這些知識往往又是零散的、混亂的。現在青少年的閱讀存在兩大理由:一是書太多了,二是書太雜了!市面上豐富多彩的青少讀物給每個青少年提供了很大的選擇空間,這就需要有意識引導和鼓勵了。
  為了能給青少年營造一個良好的文化環境,圖書館應以世界讀書日為契機,弘揚公共圖書館精神、營造公共圖書館文化氛圍,通過與外界的廣泛合作,實現資源、服務優勢組合,建立長效服務機制,開展有影響、有深度的閱讀活動。如何增強讀者的閱讀意愿、如何平衡閱讀數字化、碎片化與圖書館服務的關系等理由進行調查,在一個由100位中學生和100位中學生家長組成的隨機樣本中,通過調查得出以下結果,結果顯示:
  10-18歲之間的青少年人群有閱讀課外書的習慣報告顯示,被調查的青少年人群中,有課外書閱讀習慣的高達95.3%而也有91.1%的家長認為自己的孩子有閱讀課外書的習慣,兩個群體調查結果高度吻合。
  1.3.1讀書對青少年的發展非常重要
  在當今社會,讀書對個人發展的重要性如何?認為“非常重要”的青少年與家長的人數分別是:60.94%和72.52%。對該理由的回答有著高度的一致性。家長們無論是哪個特征人群,都非常看重讀書對孩子的重要性。隨著學齡的增長,自行選書占比不斷上升,表明了學齡高的青少年自主閱讀的提高。
  1.3.2青少年選擇的讀書種類與家長的期待存在著差異
  其中,67.45%的家長希望孩子每年可以閱讀10本以上的課外讀物,而的確也有高達57.62%的青少年每年閱讀課外書能夠達到10本以上。引起我們關注的是,在面對“青春讀物”種類的圖書中,青少年的偏好卻與家長的意愿存在著很大的差異,選擇“青春讀物”的青少年占11.14%,而家長只占5.67%。
  1.3.3家長不支持青少年在網上閱讀課外書
  現實中,有65.2%的家長不支持孩子在網上閱讀課外書,這可能與家長認為網上閱讀會傷害到孩子視力,以及網絡游戲、暴力等不健康內容充斥網絡,會對孩子身心產生不利影響有關。
  隨著學齡的上升,家長對青少年閱讀課外書的支持度明顯下降,無論是紙質圖書的困境、電子圖書的興盛,還是類型文學的蓬勃、傳統文學的延續,手機閱讀的走向等話題,只要是和閱讀掛鉤的輿論,總會成為人們的關注焦點。
  2.當前圖書館青少年閱讀推廣服務的形式及倡議
  閱讀推廣就是要讓不喜歡閱讀的人喜歡閱讀,讓不會閱讀的人學會閱讀,讓閱讀有困難的人跨越閱讀的障礙。圖書館需要從理論自覺、管理自覺和服務自覺三個層面,遵循圖書館核心價值,運用圖書館學理論指導開展閱讀推廣實踐工作。
  圖書館作為青少年人閱讀推廣的主要力量,一方面繼讀維護著人類有史以來珍貴的文字遺產,成為傳統閱讀的保留地;另一方面又要努力躋身于數字閱讀開拓者的角色。面對閱讀行為的轉變,如何為青少年提供有效的閱讀服務呢?目前,各圖書館在組織著各類閱讀形式如經典誦讀、有關的閱讀,讓我們看到了圖書館在數字時代依然不可或缺的并大有可為。推廣閱讀的主要有三個目的:
  2.1培養閱讀興趣
  培養青少年讀者愛讀書、讀好書、會讀書的好習慣。自學能力是青少年與小學生最明顯的區別所在。更是課外學習文化中不可缺少的一部分。青少年閱讀推模式可?使圖書館資源得到最大程度的利用,就必須讓每一位青少年讀者懂得使用資源,而不僅僅是通過館員向讀者單方面傳遞。
  2.2推動全民閱讀
  推廣閱讀,就是圖書館為培養讀者閱讀習慣,激發讀者閱讀興趣,提升讀者閱讀水平,進而推動全民閱讀所從事的一切工作的總稱。
  2.3.傳授閱讀策略
  針對當前青少年閱讀當中所存在的不知如何閱讀、不知如何選擇圖書等現實理由。作為一個特殊的事業,閱讀推廣在歐美日等發達國家也還屬于剛剛興起的階段,它成長的歷史絕對還不足一個世紀,正因為這個事業的稚嫩,它留下的每個小腳印都是彌足珍貴的,都是需要我們去仔細揣摩和深思的,作為一個身在此事業最前沿的閱讀引導者,更加需要吸取這些前人的經驗,來為自己日后的工作打下扎實穩固的基礎。 全文地址:http://www.xwfshw.icu/wxlxlw/lw50994.html
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